雖然目前我們各個地方的職業(yè)學校都開設(shè)有幼師相關(guān)的專業(yè)，來為當?shù)氐挠變航逃聵I(yè)保障人才的輸送，但是也不能夠滿足市場的需要。社會對具有高素質(zhì)幼兒教師需求隨著我國人民生活水平的提高而提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，我們現(xiàn)在去幼師學校就讀對自身的發(fā)展肯定是很好的了，就是要選好學校。

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團學校辦學模式

現(xiàn)有瑤溪校區(qū)(文化藝術(shù)服務(wù)專業(yè)類為主)、永強校區(qū)(理工類專業(yè)為主)、永中校區(qū)(社會培訓為主)、靈昆校區(qū)(依托龍灣區(qū)公共實訓基地，以專業(yè)實訓為主)等四大校區(qū)，占地面積88609.59㎡，班級數(shù)49個，在校生1985人，教師150人。 學校以“厚德長技、修身立業(yè)”為校訓，以“培養(yǎng)合格的職業(yè)人”為目標，走“小職校辦大職教”之路，開創(chuàng)“三線并進，兩翼齊飛”辦學新模式。

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團學校發(fā)展創(chuàng)新

“三線并進”即提升“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學”水平，形成三線工作齊頭并進的多樣化學生培養(yǎng)方式，“兩翼齊飛”即深化“出彩德育”模式，注重“文化育人”與“環(huán)境育人”。

建立以“讓每一位學生都有人生出彩的機會”為目標的德育模式;注重專業(yè)發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，踐行以全國勞模、浙江省道德模范、浙江省張積貴技能大師工作室領(lǐng)辦人、浙江省高技能人才創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人張積貴大師為引領(lǐng)的“工學交替、商學結(jié)合”的教學模式。

開展職業(yè)素養(yǎng)進課堂、準職業(yè)人體驗周、體現(xiàn)職業(yè)人精神的“課間健與美”大課間活動;開辟傳承“溫州人精神”的陽明·8號創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化園，讓學生體驗創(chuàng)業(yè)過程;建設(shè)承載“工匠精神”的創(chuàng)客小院，結(jié)合多元成長平臺、多樣化發(fā)展選擇的新課改精髓，讓每個學生都成為創(chuàng)客;學校與加拿大蒙特利爾英語教育局合作，在溫州中職學校中率先開辦中加國際班，拓寬學生成長道路。

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團學校發(fā)展介紹

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團學校的核心為溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學校，創(chuàng)建于1989年，系溫州市龍灣區(qū)教育局直屬的浙江省等級中等職業(yè)技術(shù)學校。2017年，學校以自身為牽頭單位，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)、科研單位，組成了由核心層、緊密層和松散層構(gòu)成的中等職業(yè)教育集團。

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團學校有很好的師資隊伍，老師們都是經(jīng)歷過幼師教學的，實踐能力也是很高的，可以給同學們分享許多經(jīng)驗，讓大家以后在工作上面遇到問題可以得到解決的。我們的老師教學水平一流，教學質(zhì)量高，是學生學習幼師專業(yè)的好學校。類似的好學校也比較多，同學們選擇學校的時候要多做一個對比，這樣才能選擇出適合自己的學校。